Page 176 - MNAE test

ενότητα τεχνολογία

σχολείο περίληψη
Κύριο αντικείμενο του προγράμματος ήταν η συντήρηση και αποκατάσταση εικόνων
9ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Πάτρας και έργων τέχνης που έχουν υποστεί φθορά. Οι μαθητές και μαθήτριες διερεύνησαν όλες
2019-2020 τις περιβαλλοντικές παραμέτρους που συμβάλλουν στην φθορά τους και εκτίμησαν τις
απαραίτητες εργασίες συντήρησης και αποκατάστασης που πρέπει να γίνουν
τίτλος
Φτιάξε και μάθε στη Μηχανολογία,
Ηλεκτρολογία και στη Συντήρηση για σένα
και τους γύρω σου

Ένα πολύ ενδιαφέρον έργο με το Σημασία του εγχειρήματος αυτού ήταν
οποίο ασχολήθηκαν οι μαθητές του 9ου η μείωση της επιβάρυνσης της ηλεκτρολογικής
εσπερινού ΕΠΑΛ Πάτρας ήταν η συντήρηση και εγκατάστασης, η πλήρης εκμετάλλευση της
αποκατάσταση εικόνων και έργων τέχνης που ήδη εγκατεστημένης ισχύος με τελικό όφελος
έχουν υποστεί φθορά. την εκοικονόμιση ενέργειας σε μεγάλες
εγκαταστάσεις.
Η διαδικασία αρχικά περιλαμβάνει τη
διερεύνηση των περιβαλλοντικών παραγόντων Για την προβολή των έργων
που συμβάλλουν στην αλλοίωση των υλικών πραγματοποιήθηκε εκδήλωση εντός του
και την εκτίμηση των απαραίτητων ενεργειών σχολικού χώρου.
που πρέπει να ακολουθηθούν βάσει μεθόδων
προληπτικής ή επεμβατικής συντήρησης.

Για την αποκατάσταση χρησιμοποιήθηκε
ειδικό ψηφιακό μικροσκόπιο.

Η δεύτερη δράση των μαθητών
αφορούσε την κατασκευή ηλεκτροκίνητου
αμαξιδίου τύπου cart, με σκοπό την
ευαισθητοποίηση πάνω στo θέμα ρύπανσης
του περιβάλλοντος.

Τέλος, κατασκευάστηκε τριφασικός
ηλεκτρικός πίνακας, με σκοπό οι μαθητές να
μελετήσουν τη σωστή λειτουργία των ατομικών
και κεντρικών αντισταθμίσεων (πυκνωτές).