Page 226 - MNAE test
P. 226

ενότητα τεχνολογία



            σχολείο                                                                                                                                περίληψη
                                                                                            Οι μαθητές και οι μαθήτριες του ΕΠΑΛ ΜΟΥΔΡΟΥ στο πλαίσιο της Δράσης
            1ο ΕΠΑΛ Μούδρου Λήμνου                                                    ‘’ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ: «Τίποτα δεν πάει χαμένο»”, δημιούργησαν κάδους ανακύκλωσης
            2019-2020                                                                  με πλαστικά καπάκια, τοποθέτησαν ξύλινη κατασκευή κάδου σε κεντρικό σημείο
                                                                                                             του σχολείο και φιλοτέχνησαν θεματικά εικαστικά έργα
            τίτλος
            ΣΥΝενεργώ: εκπαιδεύομαι-συμμετέχω -
            προσφέρω




                    Οι μαθητές και οι μαθήτριες του          με αυτόν τον τομέα της εκπαίδευσης STEAM.
            ΕΠΑΛ ΜΟΥΔΡΟΥ στο πλαίσιο της Δράσης
            ‘’ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ: «Τίποτα δεν πάει χαμένο»”,                Η προβολή του Έργου
            δημιούργησαν κάδους ανακύκλωσης με               πραγματοποιήθηκε μέσω της ιστοσελίδας
            πλαστικά καπάκια, τοποθέτησαν ξύλινη             του σχολείου, κοινωνικών δικτύων, τοπικών
            κατασκευή κάδου σε κεντρικό σημείο του           διαδικτυακών σταθμών και την «ΕΒΔΟΜΑΔΑ
            σχολείο και φιλοτέχνησαν θεματικά εικαστικά      ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ: Δωρεάν σεμινάρια ρομποτικής
            έργα.                                            για ηλικίες από 9-15 ετών από την Ομάδα
                                                             Ρομποτικής του Επαλ Μούδρου».
                    Για τη Δράση της κυκλοφοριακής
            αγωγής, αρχικά μελετήθηκε εις βάθος
            θεωρητικά θέματα όπως «προληψη τροχαίων
            ατυχημάτων» και «οδική ασφάλεια».

                    Δημιουργήθηκαν έπειτα τρίπτυχο
            ενημερωτικό έντυπο, ερωτηματολόγιο πάνω
            στον ΚΟΚ, φανάρια προγραμματισμένα με
            Arduino και ηλεκτρονική πλατφόρμα για τα
            σήματα ΚΟΚ.

                    Η επόμενη Δράση αφορούσε την
            εξοικείωση των μαθητών και μαθητριών με τη
            ρομποτική μέσω   LEGO Mindstorms EV3 και την
            απόκτηση δεξιοτήτων ώστε να δημιουργηθεί
            Ομάδα Ρομποτικής, έτοιμη να ανοίξει την πόρτα
            της σε όσα παιδιά επιθυμούν να ασχοληθούν
   221   222   223   224   225   226   227   228   229   230   231