Page 136 - MNAE test
P. 136
ενότητα τέχνες - πολιτισμός
σχολείο περίληψη
2ο ΕΠΑΛ Αγίας Παρασκευής «Το αρχαίο Μεσογειακό καμίνι και ο τροχός κεραμικής» ήταν μια βιωματική δράση που ανέπτυξαν
οι μαθήτριες και μαθητές του 2ου ΕΠΑΛ Αγίας Παρασκευής. Το καμίνι κεραμικής στήθηκε στον
2019-2020 προαύλιο χώρο του σχολείου. Σε άλλες υποδράσεις οι μαθητές και μαθήτριες κατασκεύασαν
«μουσικά παραδοσιακά όργανα από ανακυκλώσιμα υλικά» . «παραδοσιακό φούρνο» και έργα
τέχνης
τίτλος
Ν.ΕΠΑΛ: Για ένα σχολείο στα ύψη
Στόχο καθηγητών και μαθητών του Ένα μικρό δείγμα πειραματικής χώρος». Στο ξερό προαύλιο χώρο του κήπου,
2ου ΕΠΑ.Λ. Αγίας Παρασκευής, μέσα από τις αρχαιολογίας που μαζί με την κατασκευή του κατασκευάστηκε όλη η οικοδομική υποδομή
τέσσερις υποδράσεις, αποτέλεσε η ανάδειξη ξύλινου ποδοκίνητου τροχού αγγειοπλαστικής για να δεχτεί μετά, το πλακόστρωτο καλντερίμι,
ενός νέου ΕΠΑΛ, το οποίο οδεύει στα ύψη. μας μετέφεραν στο παρελθόν. τη βάση του φούρνου, του πάγκου και της
κρήνης.
Ο ξυλόφουρνος, τα μουσικά όργανα, Στη δεύτερη Υποδράση με τίτλο:
τα εικαστικά έργα, το καμίνι κεραμικής « Μουσικά παραδοσιακά όργανα από Με τη σειρά ήρθαν, το πάνω μέρος
είναι υποδράσεις που από μόνες τους θα ανακυκλώσιμα υλικά», το δύσκολο πάντρεμα του φούρνου, ο νεροχύτης, η ψηφιδωτή
μπορούσαν να είναι ένα χωριστό σχέδιο της ανακύκλωσης με την οργανοποιία διακόσμηση, το χτίσιμο με πέτρα, η ξύλινη
δράσης. επιτεύχθηκε κατασκευάζοντας, 4 πνευστά πέργκολα, η φύτευση πάνω από 110 φυτών,
όργανα. δένδρων και θάμνων, η μαρμάρινη κρήνη και
Η πρώτη Υποδράση με τίτλο. «Το αρχαίο τέλος το γλυπτό ψηφιδωτό έργο, « η κολοκύθα
Μεσογειακό καμίνι κι ο τροχός κεραμικής» Φτιάχτηκε μία φλογέρα ,ένα καβάλι με το καλό φίδι στη κρήνη» που ανήκει στην
ήταν μια δράση βιωματική με υλικά φυσικής (μεγάλη φλογέρα),μία τσαμπούνα και μία υποδράση 4, προσαρμοσμένη πάνω στο
δόμησης που στηρίχθηκε στη συνεργασία, την γκάιντα. ξυλόφουρνο.
ομαδικότητα και την επαφή με τα φυσικά υλικά.
Με υλικά όπως το πλαστικό, το χαρτί, το Η τέταρτη και τελευταία Υποδράση
Βασίστηκε στην μαζική παρασκευή ξύλο το ύφασμα με πολλούς πειραματισμούς με τίτλο. « Έξι συν μία εικαστικές δημιουργίες
ωμών πλίνθων από τους μαθητές, τα οποία και τεχνικές δυσκολίες, έγινε η προσπάθεια στο σχολείο», κατάφερε να υλοποιηθεί και να
φτιάχτηκαν σε φόρμες, στέγνωσαν και μέσα από τα ανακυκλώσιμα υλικά να παραχθεί κοσμήσει τους εσωτερικούς και εξωτερικούς
χτίστηκαν. ο σωστός ήχος μία ακουστική ποιότητα που χώρους του σχολείου.
να προσομοιάζει με τα αντίστοιχα φυσικά
Το καμίνι κεραμικής στήθηκε στο παραδοσιακά όργανα. Οι μαθητές κατάφεραν να εκφραστούν
προαύλιο χώρο του σχολείου κάτω από ένα εικαστικά και να περάσουν μέσα από την τέχνη
ξύλινο στέγαστρο. Η τρίτη Υποδράση με τίτλο. « Ο τις αγωνίες και τα εφηβικά τους μηνύματα.
παραδοσιακός φούρνος κι ο περιβάλλον Συγχρόνως, με τις πρωτότυπες δημιουργίες
