Page 162 - MNAE test
P. 162
ενότητα τεχνολογία
σχολείο περίληψη
Οι μαθητές σχεδίασαν σύστημα ηλεκτροκίνησης για μονοθέσιο όχημα με σύστημα κίνησης δύο
1ο ΕΠΑΛ Κομοτηνής ηλεκτροκινητήρων, συστοιχία μπαταριών, ηλεκτρονικό ελεγκτή ταχύτητας και ηλεκτρικό γκάζι, ενώ
2018-2019 σχεδίασαν και σύστημα αισθητήρων βασισμένο σε μικροελεγκτή
τίτλος
Όλοι μαζί κατασκευάζουμε ένα νέο, έξυπνο,
ηλεκτρικό όχημα
Ακολουθώντας τη σύγχρονη τάση στην Μετά την ολοκλήρωση του οχήματος,
αυτοκίνηση οι μαθητές σχεδίασαν ένα σύστημα οργανώθηκε εκδήλωση σε κεντρικό σημείο της
ηλεκτροκίνησης για ένα μονοθέσιο όχημα. πόλης, όπου οι μαθητές παρουσίασαν, εκτός
από το όχημα που κατασκεύασαν και όλη τη
Με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών διαδικασία σχεδιασμού και υλοποίησης της
του τομέα Ηλεκτρολογίας-Ηλεκτρονικής Δράσης «Όλοι μαζί κατασκευάζουμε».
υλοποιήθηκε σύστημα κίνησης με δύο
ηλεκτροκινητήρες, μία συστοιχία μπαταριών, Με το τρόπο ενημερώθηκε η τοπική
ένας ηλεκτρονικός ελεγκτής ταχύτητας για τους κοινωνία για δράσεις που υλοποιούνται στην
κινητήρες και ηλεκτρικό γκάζι. Επαγγελματική Εκπαίδευση.
Παράλληλα, σχεδιάστηκε ένα σύστημα
αισθητήρων βασισμένο σε έναν μικροελεγκτή,
ο οποίος αποστέλλει πληροφορίες για την
ταχύτητα κίνησης, την απόσταση από εμπόδια
και την κατάσταση των συσσωρευτών.
Το ηλεκτρικό σύστημα του οχήματος
ολοκληρώθηκε με ένα κύκλωμα φόρτισης των
μπαταριών.
Το σύστημα αισθητήρων έχει την
δυνατότητα να επεμβαίνει στη κίνηση του
οχήματος όπως για παράδειγμα να φρενάρει το
όχημα σε περίπτωση εμποδίου.
