Page 284 - MNAE test
P. 284
ενότητα διάφορα
σχολείο περίληψη
Οι μαθητές και μαθήτρες του 1ου ΕΠΑΛ Κάτω Αχαϊας συναρμολόγησαν
1ο ΕΠΑΛ Κάτω Αχαιας έναν ηλεκτροκινητήρα και στη συνέχεια έναν βενζινοκινητήρα συγκρίνοντας
2020-2021 τη λειτουργία των δύο. Σε μια άλλη δράση έκαναν εδαφικές αναλύσεις για να
εντοπίσουν βλαβερά για τον ανθρώπινο οργανισμό στοιχεία όπως τα νιτρικά.
τίτλος Όλες οι δράσεις των μαθητών αποτυπώθηκαν σε εφημερίδα
Best Value 3 που εκδόθηκε από το σχολείο τους
Με ένα πλήθος διαφορετικών ενεργειών εμπεριέχονται σε λιπάσματα και ευθύνονται για
συμμετείχε για τρίτη χρονιά το ΕΠΑΛ Κάτω την πρόκληση καρκίνου.
Αχαΐας προσδίδοντας εύρος αντικειμένων
στους σπουδαστές. Η δράση περιλάμβανε πραγματικά
πειράματα ανίχνευσης στοιχείων.
Μελετήθηκε και συναρμολογήθηκε
αρχικά ηλεκτροκινητήρας, αποτελούμενος από Μία ακόμα σημαντική ενέργεια που
357 τεμάχια. υλοποιήθηκε ήταν η οργάνωση βιβλιοθήκης με
πρόσβαση τόσο σε έντυπο όσο και ηλεκτρονικό
Έτσι οι μαθητές καλλιέργησαν δεξιότητες υλικό, με την προοπτική να αποτελεί έναν χώρο
σημαντικές που αφορούν την προσήλωση στη γνώσης και κοινωνικοποίησης.
λεπτομέρεια, την ομαδικότητα και την επίλυση
προβλημάτων, κατανοώντας πλήρως τη δομή Όλες οι Υποδράσεις καταγράφηκαν σε
ενός σύγχρονου κινητήρα. εφημερίδα που εξέδωσε το σχολείο, με σκοπό
η ευρύτερη κοινωνία να ενημερωθεί για το
Η ίδια ενέργεια υλοποιήθηκε και με πολύπλευρο έργο του ΕΠΑλ.
βενζινοκινητήρα αυτοκινήτου και στη συνέχεια
εκπονήθηκε συγκριτική μελέτη από τους Τέλος πραγματοποιήθηκε εκδήλωση
σπουδαστές με τα υπέρ και κατά των δύο προβολής του Σχεδίου Δράσης και έγιναν
τύπων κινητήρα στην αυτοκίνηση και στο αναρτήσεις σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης και
περιβάλλον. σε ιστοσελίδες.
Μία άλλη Υποδράση περιλάμβανε
εδαφικές αναλύσεις με σκοπό να εντοπιστούν
βλαβερά για τον ανθρώπινο οργανισμό
στοιχεία, όπως τα νιτρικά ιόντα που
