Page 286 - MNAE test
P. 286
ενότητα διάφορα
σχολείο περίληψη
1ο ΕΠΑΛ Χαλκίδας Το Σχέδιο Δράσης του 1ου ΕΠΑΛ Χαλκίδας είχε πληθώρα θεμάτων από περιοχές
όπως υγεία, περιβάλλον, τεχνολογία κ.ά.Μία από τις δράσεις ήταν και η
2020-2021 δημιουργία σχολικής εφημερίδας με διαρκή αρθρογραφία που εκδίδεται σε
ηλεκτρονική και έντυπη μορφή.Στο πλαίσιο άλλης δράσης οι μαθητές σχεδίασαν
τίτλος επιτραπέζια παιχνίδια.Στον εξωτερικό χώρο του σχολείου οι μαθήτριες και μαθητές
Δημιουργούμε το ΕΠΑΛ που οραματιζόμαστε του ΕΠΑΛ δημιούργησαν έναν οπωρώνα, αλλά και έναν σταθμό φόρτισης
ηλεκτρικών οχημάτων με αξιοποίηση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας
Το 1ο ΕΠΑΛ Χαλκίδας κατέθεσε θα εξυπηρετήσει τις ανάγκες των μαθητών Οι μαθητές μελέτησαν θρεπτικές ουσίες
Σχέδιο Δράσης με πληθώρα θεμάτων από πρωτίστως. και γεύματα που σε συνδυασμό με άσκηση
διάφορετικές περιοχές, (υγεία, περιβάλλον, μπορούν να οφελήσουν σημαντικά τον
τεχνολογία κ.ά). Για την κατασκευή θα τοποθετηθούν ανθρώπινο οργανισμό.
ηλιακά πάνελ και ειδικές μπαταρίες σε ασφαλές
Μία πρώτη δράση αφορούσε τη σημείο του εξωτερικού χώρου. Όλες οι παραπάνω ενέργειες
δημιουργία σχολικής εφημερίδας με διαρκή παρουσιάστηκαν σε ανοιχτή εκδήλωση στο
αρθρογραφία που θα υφίσταται τόσο Μία ακόμη ενδιαφέρουσα ενέργεια νέο διαμορφωμένο προαύλιο χώρο, που εκτός
ηλεκτρονικά, όσο και σε φυσικό έντυπο. ήταν ο σχεδιασμός επιτραπέζιων παιχνιδιών των άλλων περιλάμβανε και καλλιτεχνικές
από τους μαθητές, κάτι που θα καλλιεργήσει δημιουργίες των μαθητών στο χώρο του
Η συμμετοχή των μαθητών επεκτάθηκε τις δεξιότητες τους και θα τονώσει το ομαδικό κυλικείου.
και σε δράσεις φύτευσης, καλλιέργειας και πνέυμα.
συντήρησης νέου οπωρώνα, με στόχο την Τέλος, στάλθηκαν δελτία τύπου
αναβάθμιση υποβαθμισμένων χώρων της Σε δεύτερο χρόνο οι καθηγητές προς δημοσιοποίηση του έργου και έγιναν
αυλής του σχολείου. επιθυμούν να εντάξουν το παιχνίδι στη αναρτήσεις σε ηλεκτρονικά μέσα.
διαδικασία της μάθησης.
Η ύπαρξη-καλλιέργεια οπωρώνα
προσφέρει, επίσης, φυτοτεχνικό υλικό για Μία ακόμη ενδιαφέρουσα δράση
πλήθος εργαστηριακών ασκήσεων του αφορούσε την ευαισθητοποίηση των μαθητών
τομέα γεωπονίας συμβάλλοντας στη βέλτιστη σε θέματα ενίσχυσης του ανοσοποιητικού
εκπαιδευτική διεργασία. συτήματος, τόσο για την καλύτερη
καταπολέμηση της νόσου COVID, όσο και για
Μια δράση με περιβαλλοντικό τη γενικότερη υγεία.
όφελος αφορούσε την κατασκευή σταθμού
φόρτισης ηλεκτρικών οχημάτων με αξιοποίηση
ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, ο οποίος
